เรื่องที่ศึกษา : รายงานผลการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ประกอบการใช้คำถาม
เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3
โรงเรียนบ้านท่าสาป
ชื่อผู้ศึกษา : นางปาริชาติ เพ็ญจันทร์
ครูโรงเรียนบ้านท่าสาป หมู่ที่ 1 โรงเรียนบ้านท่าสาป ตำบลท่าสาป อำเภอเมือง
จังหวัดยะลา
ปีที่ศึกษา : 2560
บทคัดย่อ
เรื่องที่ศึกษา : รายงานผลการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ประกอบการใช้คำถาม
เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3
โรงเรียนบ้านท่าสาป
ชื่อผู้ศึกษา : นางปาริชาติ เพ็ญจันทร์
ครูโรงเรียนบ้านท่าสาป หมู่ที่ 1 โรงเรียนบ้านท่าสาป ตำบลท่าสาป อำเภอเมือง
จังหวัดยะลา
ปีที่ศึกษา : 2560
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
รายงานการศึกษาในครั้งนี้ผู้รายงานมีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ประกอบการใช้คำถาม 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ประกอบการใช้คำถาม เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แบบประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 4 ชุด ซึ่งประกอบด้วย ชุดที่ 1 ทักษะการสังเกต ชุดที่ 2 ทักษะการจำแนก ชุดที่ 3 ทักษะการสื่อความหมาย ชุดที่ 4 ทักษะการลงความเห็น แบบประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 การศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีหาค่าเฉลี่ย (µ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน หาค่าประสิทธิภาพเครื่องมือ IOC และเปรียบเทียบความแตกต่างด้วยค่า “ที” (T-test ) แบบประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 เป็นแบบประเมินการสังเกตความสามารถของนักเรียน ทั้ง 4 ทักษะ จำนวน 20 ข้อ พบว่าได้ผลดังนี้
1. เปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ประกอบการใช้คำถาม จะสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ประกอบการใช้คำถาม เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ พบว่า มีค่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน µ
|